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本文转自:毕节日报
送培送教 资源共享
多元育人 全面成长
——上海师范大学附属七星关区致公实验学校提升办学质量侧记
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多元育人 全面成长
——上海师范大学附属七星关区致公实验学校提升办学质量侧记
学生在跳校园集体舞
教师在录播室给学生上课
上海师范大学附属七星关区致公实验学校,是致公党中央联引上海师范大学帮扶,与七星关区人民政府合作共建的一所九年一贯制公办学校,占地60亩,建筑面积2万平方米,于2023年12月动工,今年9月建成投入使用,现有教学班23个(小学8个,初中15个),学生1040人(小学360人,初中680人),教师90人。开学以来,该校工作全面步入正轨,师生精神抖擞、阳光向上,学校好评和良好声誉逐渐形成。
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秋日清晨,走进位于七星关区鸭池镇甘海子社区的上海师范大学附属七星关区致公实验学校(小学部),崭新的教学楼、琅琅的读书声、浓郁的文化气息……处处彰显勃勃生机。
“子曰:学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?……”七年级(9)班教室里,语文老师杨俊正给学生们上课。
杨俊去年从七星关区燕子口镇的一所学校考调到上海师范大学附属七星关区致公实验学校,也是该校到上海师范大学基础教育集团跟班培训的老师之一。
“培训期间,我受益匪浅,开阔了眼界、增长了见识,学到许多先进的教育方法,对提升教学工作质量帮助很大。”杨俊说。
教育发展,理念要跟上。2023年9月起,该校首批68名教师分批到上海师范大学基础教育集团进行一对一导师制学习培训,在开阔视野、更新观念、培养能力、提升素质等方面有了一定的帮助,促进该校教育教学水平更新升级。
上海师范大学通过送培送教、集中培训、跟岗学习、驻点帮扶等形式,实现教育资源的深度共享与交流,不仅让帮扶学校教育教学理念得到革新,还丰富了教学手段和课程内容,帮助学生全面成长。
创新模式 提升水平
“同学们,现在大家对照屏幕上我们刚学习的内容进行自我评价,看看自己可以得到几个笑脸……”学校录播室里,在多媒体技术的运用下,一年级道德与法治课老师金红艳正在给学生上礼仪课。老师在进行有趣的互动教学,墙上的摄像头也将老师的教学场景全部拍摄下来。录播室后面的一墙之隔,几名老师正沉浸式听课、做笔记,进行教学观摩。
这是该校充分利用录播室智能系统开展教学的一个场景。
在致公党中央的联引下,该校建起录播室,还引进一套智能系统,老师上完课,就会生成教学“诊断报告”,体现教学过程中的优缺点,便于老师查缺补漏。
墙后的老师们则利用墙上的双面镜进行观摩,既不影响老师、学生上课,也能直观感受教学的优劣。
“这是学校开展的‘同课异构’常态化教研活动。”该校副校长罗蒙爱介绍,“同课异构”是通过两个不同的老师上同一个内容的课程,让其他老师听课、评课、观摩,探索最佳教学方法,促进教师进步。学校还有语文、数学、音乐、美术、体育、科学活动周,每个学科每学期开展两次。同一个内容,不同的老师,风格都会不同,通过“同课异构”进行评比,从而了解学生更喜欢哪种教学风格。
智能录播室的应用、“同课异构”教学模式的创新,不仅丰富了教学手段,也为教师提高教学效率与质量提供了优质途径。
特色教学 全面发展
让学生全面发展,拥有健康的身体是前提。
“叮铃铃……”随着下课铃声响起,学生们纷纷走向操场开展大课间活动。围着操场跑了两圈后,开始跳校园集体舞《青春飞扬》。动感的音乐、整齐的步伐,展现了学生自信、阳光的精神面貌。
学校注重学生身心全面发展,体育老师会先教社团的学生学习校园集体舞后,再在全校推广、学习。
“训练了两周,目前效果不错。”该校副校长杨梅说,大课间加体育课,学生每天实现不低于2小时的运动量。
为深入推进文化育人,该校以“德育为先、育人为本”为核心,融合“开放包容、和美共进”校风和“正雅勤为”的校训内涵,着力打造“六爱三生教育”德育特色,“六精高质量教学”教学特色,积极创建“10+N”学生个性发展特色和“七彩校园”文化特色,以此熏陶和感染师生。
活动育人,是该校学生思想道德建设,促进学生德智体美劳全面发展的又一主阵地。
“我们通过开展丰富多彩的校园活动,比如国庆书画比赛、礼仪演讲比赛、冬季运动会等,让学生在多元活动中得到全方位的发展。同时,学校还注重培养学生爱党、爱国、爱家乡、爱学校、爱父母、爱自己,并加强与学生家长联动,形成教育合力,共促学生健康成长。”杨梅说。
此外,该校还开展足球、篮球等专项训练,组建音乐、书法、剪纸、舞蹈等社团,注重学生特色培养。
下一步,在各方帮助和支持下,该校将推进智慧课堂教学系统、电子图书室、数字化校园管理系统、专业心理咨询室、科创室等建设,促进学校高质量发展。
“我们希望通过不断培育发展,借助上海师范大学优质教育资源优势,努力将学校建设成办学理念先进、课程体系系统科学、师资队伍实力雄厚、学校管理科学有效、教育人文氛围浓郁、教育教学质量不断提升、具有鲜明办学特色的学校。”该校校长王家荣说。